数字是开启数学王国的钥匙。为激发幼儿对数字的兴趣，建立初步的数概念，近日，我班围绕“数字8”开展了一场别开生面的趣味数学活动——“圈数字”。

活动伊始，老师通过朗朗上口的数字儿歌和“数字8像什么”的趣味联想，引导孩子们观察数字8的独特外形。孩子们纷纷开动脑筋，畅所欲言：“像两个叠起来的圈圈！”“像一只胖胖的雪人！”……生动的比喻让孩子们迅速记住了这个新朋友。

紧接着，活动进入了核心环节——“圈数字”。老师们准备了丰富多彩的操作材料：印有混合数字的趣味图卡，幼儿在反复的寻找、辨认与圈画中，数字“8”的形状和含义逐渐在孩子们心中清晰起来。同时，为了将抽象的数字与具体数量联系起来，活动还融入了“数量配对”游戏。孩子们需要将数字“8”与点卡、事物卡相匹配，或者用8块雪花片搭建，通过亲自动手操作，孩子们真正理解了“8”所代表的实际意义。

本次活动将认识数字融入游戏和操作，摒弃了枯燥的机械记忆，让孩子们在直接感知、亲身体验和动手操作中，不仅认识了数字8的外形，更初步理解了其数量含义，体验了数学的趣味和有用。幼儿园将继续探索生活化、游戏化的数学教育模式，呵护孩子们与生俱来的好奇心和探究欲，为他们未来的数学学习奠定坚实的基础。

 撰稿：朱俊   审核：张希