在幼儿园中班，扑克牌成为了孩子们探索世界的趣味载体。2025年11月20日，教师结合中班幼儿的发展特点，设计了比大小、排序列等多样的扑克游戏，让孩子们在辨认数字、比较大小、排列顺序的过程中，直观地理解数的概念、发展逻辑思维，原本抽象的数学知识在扑克游戏里变得生动可玩。

在比大小的游戏中，孩子们专注地辨认着扑克牌上的数字和花色，在一次次出牌、比大小的过程中，数的大小比较、数量认知等数学概念悄然在他们脑海中建立。还有的小组把扑克牌按数字顺序排成一列，“1、2、3……7，看我们排的火车多整齐！” 这种排序游戏不仅锻炼了幼儿的逻辑思维能力，更让他们在动手操作中理解了“序列”的含义。

小小的扑克牌，承载的不仅是数字和花色，更是中班幼儿在数学探索、社交发展路上的一个个脚印。在这片游戏天地里，孩子们正带着好奇与热情，在扑克游戏中收获知识、友谊与成长。

撰稿：张敏华 审核：张希