2025年11月12日，翠竹幼小二班的小朋友发现在草地上掉落了许多树叶，孩子们就“落叶”纷纷讨论了起来。小朋友将掉在地上的落叶一片一片捡了起来。就这样，一场关于落叶的探索之旅拉开了帷幕...

掉落的小树叶，小朋友们捡回来通过寻找、观察、触摸、嗅闻、揉搓等方法来发现小树叶的秘密。它们有黄色的、有红色的、有棕色的……有的像小船、有的像大象耳朵、还有的像小猫脑袋；有的有清香味、有的有刺鼻的味道；有大大的，有小小的……

我们迁移了数学游戏中比大小的知识经验，尝试将树叶进行大小排序，发现树叶大小各不相同：有的小小的，比我们的手指头还小；有的树叶大大的，比我们的脸还大；还有的树叶和我们的手掌一样大，真是太有趣了。

《纲要》中指出，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在本次的项目活动中，教师及时抓住幼儿对大自然天然的兴趣开展，并且在一次次活动中，不断深入探究推进。同时根据幼儿的年龄特征，选择适宜幼儿能力和兴趣要求的活动和游戏。在班本课程实施的过程中，创设恰当的环境，提供适当的材料，激发起幼儿操作、游戏的兴趣，在开发幼儿智力、审美、创造力和促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。

 撰稿：尚雪  审核：徐燕璐