《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。”真正能将此目标恰到好处地落实到位的途径，是区域游戏活动。区域活动是20世纪70年代从美国引进中国教育界的新名词，它是开放性的教育，既尊重了幼儿个体差异，也满足了幼儿的智能发展需要，同时也符合了《纲要》中“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”的要求。

12月14日上午常州市翠竹幼儿园小六班区域活动时间，幼儿们自主选择喜欢的区角进行活动。他们在美工区、建构区、娃娃家等区域自由探索交流，气氛十分活跃！

幼儿可以在相对宽松和自由的氛围中自由交往，教师不会有太多干涉。教师尽量让幼儿自己去探索、发现、思考，在探索中体验成功和失败的不同感受，让他们有机会自己纠正错误，培养他们克服困难的能力，提高他们的探索能力。

  撰稿人：陈陶林、樊秋丽         审核人：徐燕璐