课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，更是园所积淀成果、提升品质的重要核心工作。为推进课题研究工作，2022年12月9日，常州市教育学会学前教育专业委员会组织专家和来自天宁区的12所幼儿园线上开展了 “市十四五”规划课题第四组中期评估报告会。本次活动特邀常州市教科院幼教教研员张丽霞老师、庄春梅老师、章湉老师和各课题组成员共同参加了本次会议。

　　12个课题组成员从课题基本概况、课题研究工作主要进展过程、阶段性成果及影响、分析课题研究中存在的问题、展望下一步研究计划等五个方面进行详细的阐述。

　　评审专家仔细聆听课题汇报，对课题研究的进展与研究工作给予了高度的肯定，认为课题研究工作扎实有效，工作任务达成度较高，并能依托专家引领，立足班本或园本课程扎实开展课题研究，以此提升教师课题研究理论与实践水平，同时对课题作了精准且专业的点评并提出宝贵的建议。三位评审专家表示在本课题研究中教师能将理论学习与实践相随，与幼儿园课程进行整合，关注到课程资源的充分开发和利用，为课题研究提供了方向和路径，同时从文化的建设、评价体系等等方面提出明确性的指导策略与建议。

　　通过本次课题中期汇报，课题组成员们明晰了研究中存在的不足，明确了下一阶段课题的研究思路，为后期的研究工作打下了坚实的基础。我们将以课题研究为抓手，继续深入细致地开展研究，探寻问题解决的有效策略，促进教师专业成长，聚焦幼儿全面发展，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。

　　(撰写：黄娉  审核：施敏芳)