作为教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。

2022年11月17日这天，常州市天宁区翠竹幼儿园中三班的老师和孩子们午后的一次散步，我们偶然经过银杏树，孩子们议论纷纷，“真的好臭呀！”“为什么这么臭？”“是这些果子的臭味吧！”“这是银杏树的果子。”“对，是银杏果，你看树上还有好多。”孩子们的情绪一下被带动了。时机就在眼前，于是我们开启了一场关于银杏的探究。大家一起讨论：如何把果子取出来。最后大家决定先用水泡一泡，再用手捏一捏，搓一搓，去皮后还要晒晒。孩子们和老师一起动手，收获了许多银杏种子。

本次的收获满满当当，幼儿从收集银杏果，到剥皮分离、清洗晾晒。在大自然的环境中，自我发现、自主探索，在感知、观察、摆弄、操作的过程中学会了发现问题，分析问题，和解决问题的能力。

审核人：张敏 撰稿人：蒋丹娜