一日生活中处处蕴藏着教育，作为教师需要留心观察孩子在活动中的表现，生活中的小小偶然事件，引起孩子的注意，以及引发的讨论，都有可能成为教育的生发点。

　　12月3日，常州市天宁区天元翠竹幼儿园中六班的孩子们，发现班级苔藓基地的树枝栅栏倒了，鹅卵石掉落了好些。孩子们纷纷猜测是有其他班级的孩子玩耍的时候弄乱了。于是，班级里开展了一次关于保护苔藓基地的讨论会。孩子们想到派人值班，当有人靠近苔藓基地时，就去提醒他们，不要乱动。有的孩子提议制作警示牌。孩子们纷纷赞成这个主意，大家一起为苔藓基地制作了班级牌、警示牌，还画了很多装饰小物件，有人、树、房子等。并且给苔藓基地重新起了名字：中六班的苔藓之家。当孩子们一起把制作完成的小插牌插到苔藓之家后，馨馨开心地手舞足蹈：“我们的苔藓之家完成啦，再也不会被踩坏啦!”

　　一次小小的偶发事件，引发了孩子们一系列思考与活动，在此过程中，孩子们的思维能力，动手能力、团队协作能力都得到了相应的发展。也真正地让课程“活”了起来。

　　(撰稿：顾烨、杨秋琴   审核：施敏芳)