自然角能激发幼儿观察、探究的兴趣,是丰富幼儿知识和生活经验的重要渠道。因此,在自然角的管理中，凡是幼儿自己能做的，就让幼儿自己做，凡是幼儿能自己想的，就让幼儿自己想，让自然角与幼儿充分互动,使之真正绽放教育的魅力。

6月17日上午，天元翠竹幼儿园苗苗班组织小朋友再次对班级自然角进行了整理。其实成人布置的自然角就是再美，幼儿感觉那不是自己的自然角，不会对它产生浓厚的兴趣，因此放手让幼儿自己来参与布置，才能激发幼儿责任感与存在感。

小朋友们有的给植物浇浇水，有的给植物擦擦叶子，还有的小朋友还数数有几个花宝宝……有了幼儿的参与，我们班的自然角一直都是绿绿的，另外我们还鼓励幼儿收集自己喜欢感兴趣的东西放入自然角；让幼儿自己选择要照顾的一样或几样植物照顾，比比谁可以让它长的更好。当自然角是幼儿自己亲手建立起来的时候，自然就成为他们心目中最美的亮点。你瞧，我们班的自然角在孩子们的参与下可丰富了，里面有花有草，还有小朋友画画等等。每天一下课，小朋友的注意力全被吸引过去了，我还鼓励幼儿自己来参与一些力所能及的管理工作，从而让自然角与幼儿发生长久的互动。

其实，幼儿参与自然角的管理,既能锻炼多种运动能力,也能获得照顾有关植物及动物的经验。幼儿园的自然角不只是为了好看,而且是为了幼儿的发展。只要我们拥有热爱生命的眼光,只要我们关注自然的教育价值,只要我们真正懂得幼儿的需要,就可能创造一个充满生机的自然角。同时也让孩子们对自然角变得更有责任心了！

撰写：邹素华 审核：张敏