4月11日，翠竹幼儿园的青年教师们参加了“基于幼儿发展的聚焦性观察与分析实践营”园本教研活动。本次活动围绕一段幼儿角色（装扮）游戏的视频，以教师分组交流、分析和集体评价、总结的形式，对幼儿在游戏中的行为进行有效的观察和记录。

过去，教师往往会凭借经验和感性的判断来对幼儿的游戏行为进行观察、记录和主观评价，以此指导以后的教育行为。而这次的培训学习，则让教师们转变了思维方式，以科学的态度去思考和学习。通过反复的实践和学习，知道了角色（装扮）游戏的核心价值是“以人代人，以物代物，模仿想象”。了解了观察幼儿游戏行为的步骤：先锁定游戏场景，再界定各类游戏的核心价值，然后关联各类游戏的联动价值，最后根据幼儿的游戏行为判断其发展水平。

在这次的教研活动中，教师们用钻研的精神、求真的态度、科学的方法来不断积累应对真实教育情境、支持不同幼儿学习与发展的教育智慧。

  （撰稿：朱莉       审核：施敏芳）