“大手牵小手”混龄活动可以使幼儿能主动、友好的与他人交往，增进哥哥姐姐和弟弟妹妹之间的感情交流，让幼儿在一日生活各环节的互动中体验分享、互助、合作的快乐。

做一做

任何教育只有与实践紧密联系，才能被儿童所接受。美国华盛顿国立图书馆墙上有这样三句话：“我听见了，但可能忘掉：我看见了，就可能记住；我做过了，便真正理解了”。可见亲身实践是何等重要。看！中班的小朋友们正教小班的小朋友做灯笼呢。

听一听

倾听是每个孩子学习的一种良好习惯。中班的小朋友正在给小班的小朋友们讲故事听，你看他们多认真啊！

玩一玩

玩，对于孩子的成长，就像维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。虽对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是一种“严肃的工作”。瞧，这一大一小两个小朋友正在合作玩游戏。

通过大带小活动，小班孩子的交往意识增强了，他们体验到自己长大了。这样的活动将继续延续下去，这也是翠竹幼儿园积极应对小班的小朋友们尽快适应幼儿园生活采取的有效措施之一。

 （撰写人：施敏芳   审核人：施敏芳）